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LLIBRES : Atenció i memòria
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Atenció-3. Atendre per aprendre. Atenció sostinguda. Atenció selectiva. Atenció concentrada. Memòria de treball.
Antonio Vallés Arándiga
Quadern de treball de l´alumne per desenvolupar les competències atencionals que permetesquen millorar l´aprenentatge. Activitats dirigides a augmentar l´atenció sostinguda, selectiva, concentrada i Memòria de Treball.
Atenció-2. Atendre per aprendre. Atenció sostinguda. Atenció selectiva. Atenció concentrada. Memòria de treball.
Antonio Vallés Arándiga
Quadern de treball de l´alumne per desenvolupar les competències atencionals que permetesquen millorar l´aprenentatge. Activitats dirigides a augmentar l´atenció sostinguda, selectiva, concentrada i Memòria de Treball. (Valenciano)
Atenció-1. Atendre per aprendre. Atenció sostinguda. Atenció selectiva. Atenció concentrada. Memòria de treball.
Antonio Vallés Arándiga
Quadern de treball de l´alumne per desenvolupar les competències atencionals que permetesquen millorar l´aprenentatge. Activitats dirigides a augmentar l´atenció sostinguda, selectiva, concentrada i Memòria de Treball.
Atenció auditiva. 5-8 anys.
Rocío Monge Díez
L´atenció auditiva engloba una sèrie d´aspectes dels quals podrien destacar:Reconeixement, discriminació, integració i memòria a curt termini. Hi ha aspectes més vinculats a l´estat d´alerta i atenció i d´altres més relacionats amb la comprensió.
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Prat-Ac 3. Programa para mejorar la capacidad de atención. Aplicación colectiva y/o individual. Enseñanza primaria de 8 a 9 años
Cruz Pérez Pérez, Carolina Asensi Cros
PRAT-AC constituye un material que pretende mejorar la capacidad de atención y concentración de los alumnos/as, reduciendo su impulsividad antes de emitir una respuesta. También incide en la capacidad de comprensión de órdenes orales y escritas sencillas, referidas a la realización de una tarea concreta.
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Rehabilitación de la atención. Ejercicios con dificultad progresiva. Adolescentes y adultos.
E.T.E.L.
Los ejercicios de este libro estimularán los distintos tipos de atención: la necesaria para mantener la actividad durante un periodo más o menos prolongado (concentración); la que utilizamos para procesar diversas tareas de forma simultánea (dual); la que permite la focalización cuando hay diversos estímulos (cambiante), etc.
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Comprensión y atención. Ejercicios integrados para el refuerzo de habilidades comprensivas y atencionales. 6-8 años (Lebón)
E.T.E.L.
Todas las lecturas comportan al unísono ejercicios para trabajar la comprensión de textos y la atención (sostenida, perceptiva…), siendo esta la principal característica y elemento diferenciador de este cuaderno.
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Ejercicios de rehabilitación II - Memoria
Carmen García Sánchez, Armando Estévez González
Contiene ejercicios de aprendizaje de memoria; asociaciones, memoria con signos; ídem con textos; working memory espacial, verbal, visual, etc.
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Atención auditiva. 5 a 8 años
Rocío Monge Díez
La atención auditiva engloba una serie de aspectos de los cuales podemos destacar: Reconocimiento, discriminación, integración y memoria a corto plazo. Algunos de ellos están más vinculados al estado de alerta y atención y otros más relacionados con la comprensión.
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Missatgeria
Correus
