LLIBRES DE ESCOLA

El desarrollo de competencias con juegos. Ambientes lúdicos de aprendizaje. Diseño y operación.

José de Jesús Velásquez Navarro

En este libro se hace un análisis histórico-conceptual del papel que ha desempeñado el juego en el desarrollo de los seres humanos, y se da una panorámica general de los estudios realizados al respecto tanto por Piaget como por Vigotsky y otros teóricos de la educación y el desarrollo infantil.

22.84€ (IVA inclòs)

Un cambio de mirada para abordar y prevenir la violencia en la escuela. El grupo como posibilidad de socialización y de convivencia.

María Jesús Comellas, Mirta Lojo

Considerar la violencia en las escuelas desde un punto de vista individual como una acción y una reacción es perder toda posibilidad de hacer una interpretación holística que dé pie a la intervención en sus causas.

14.80€ (IVA inclòs)

La violencia en las aulas. Análisis y propuestas de intervención.

Fuensanta Cerezo Ramírez

Este libro muestra cómo las teorías sobre la agresividad infantil, y especialmente las situaciones de maltrato entre iguales, están mediadas por un conjunto de factores, entre los que destaca claramente la estructura socioafectiva del grupo. La obra, desde esta perspectiva grupal, plantea y trata de aclarar la influencia de las relaciones interpersonales alumno-alumno y profesor-alumno, y establece estrategias para detectar y evaluar las situaciones de maltrato entre iguales y su alcance en la vida adulta.

22.95€ (IVA inclòs)

Valores para crecer. 15 valores individuales.

Esteve Pujol i Pons, Fedra Cutchet Mercader

Este libro presenta 15 valores individuales que se han considerado esenciales para estimular y reforzar destrezas naturales en el crecimiento personal de todos los niños de edades comprendidas entre los 6 y los 12 años, etapa de la vida en la que se aprenden a tomar las propias decisiones.

22.90€ (IVA inclòs)

Educar para ser. Vivencias de una escuela activa.

Rebeca Wild.

Fruto de un innovador proyecto educativo, vivido en el seno de la familia y de la comunidad, esta obra explica a padres y maestros cómo crear un ambiente en el que los niños permanezcan llenos de curiosidad y crezcan seguros de sí mismos y de su entorno.

22.90€ (IVA inclòs)

Educar con humor. Dinámicas, técnicas y recursos para educar con humor.

Alfonso Francia

Ofrece elementos múltiples para formar un educador “lúdicamente creativo” que vea la realidad con nuevos ojos y con suficientes recursos para – con humor- transformarla.

14.00€ (IVA inclòs)

El arte de la educación infantil. Guía práctica con niños de 0 a 6 años.

David Miralles, Sara Hernández

Este libro sienta las bases fundamentales para construir hábitos saludables en los niños y las niñas de manera correcta y duradera, descubriendo un sistema de rutinas y de respuestas ante situaciones problemáticas, y adquiriendo nuevas herramientas para trabajar las normas de comportamiento desde las primeras etapas de la vida.

12.50€ (IVA inclòs)

Trastos en el colegio.

Antonio Bautista García-Vera

Los “trastos” se definen como los chicos que no siempre hacen en el colegio lo que quiere el profesor y manifiestan públicamente su disconformidad. Ellos son los protagonistas de este ensayo que, basado en la experiencia directa del autor, nos acerca a la comprensión de una parte de la realidad social, la formada por los chicos que fracasan en la esuela, los “niños-problema” que abandonan y se inician en la delincuencia.

9.00€ (IVA inclòs)

La disciplina escolar. Cuadernos de educación.

Concepción Gotzens

¿Qué puede hacerse para solucionar los problemas de comportamiento de los alumnos?,¿Qué puede hacerse para evitar la aparición de problemas de comportamiento en clase y así conseguir el orden necesario para que el grupo funcione adecuadamente?. La presente obra trata los diversos aspectos y cuestiones implicados en las respuestas a las dos preguntas formuladas, de forma útil y práctica para los profesionales de la docencia ocupados y preocupados por este tema.

18.50€ (IVA inclòs)

Deja que el mundo exterior entre en el aula

Rebeca Wild.

Niñas y niños aprenden mejor cuando lo que se les ofrece tiene sentido y les interesa. Pueden aprender música percutiendo con palos u otros objetos las rejas del colegio, o matemáticas basándose en los dibujos que han hecho de un bloque de apartamentos y de sus ventanas. También aprenden cuando exploran, trepan y construyen cosas juntos, al aire libre.

17.86€ (IVA inclòs)