LlIBRES
Juguetes
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- Jocs familiars i cooperatius
- Jocs per a gent gran
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- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
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Material educatiu
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LLIBRES : Pedagogia
TEMÀTIQUES
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Investigar con mapas conceptuales. Procesos metodológicos.
J. Arellano, M. Santoyo
Este trabajo está referido a los aspectos metodológicos de la investigación social y a la utilización de los mapas conceptuales como instrumento básico en la investigación.
Infancia y familias. Valores y estilo de educación ( 6-14 años ).
Petra Mª Pérez Alonso-Geta
En este estudio se amplía desde una visión interdisciplinar el conocimiento del contexto familiar en que se desarrolla la infancia de (6-14) años en España.
Guía práctica de Necesidades Educativas Especiales.
Viv East, Linda Evans
Esta obra proporciona información diversa y consejos en un formato ágil y de fácil lectura. Describe cómo se manifiestan todos los síndromes y enfermedades más comunes, en el trabajo y en la vida cotidiana de los centros escolares. Sobre todo, ofrece orientaciones prácticas al profesorado y personal de apoyo para reconocer las dificultades de los niños y niñas y ayudarles a superar los obstáculos en sus procesos de desarrollo y aprendizaje.
Pedagogía de la inadaptación social.
Carmen Orte Socías, Martí X. March Cerdà
La Pedagogía de la Inadaptación Social, con una tradición histórica y una realidad actual significativa, se nos presenta como una de las disciplinas con una importante trascendencia social y profesional, no solo por las características conflictivas de nuestra sociedad, sino también por la necesidad de dar una respuesta “civilizada” a los diferentes problemas que se manifiestan a través de procesos y conductas de inadaptación social.
Más allá de las palabras, Tareas para la comprensión lectora y de inferencias
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánches, Isabelle Monfort Juárez
Este material de trabajo propone unos modelos progresivos y una metodología de ayuda para entrenar las inferencias básicas que sostienen la comprensión lectora, a distintos niveles: el propio lenguaje, la lógica o la Teoría de la Mente.
Proyecto Aprender. Necesidades Educativas Especiales. 2 ( CD ).
Ministerio de Educación
El Proyecto Aprender tiene como principal objetivo afianzar y desarrollar las capacidades físicas, afectivas, cognitivas y comunicativas de los alumnos con necesidades educativas especiales, promoviendo el mayor grado posible de autonomía personal y de integración social mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Didáctica de la Educación Infantil. Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Formación profesional. 35. ( CD ).
Ministerio de Educación
Este recurso desarrolla, mediante videos, una serie de contenidos curriculares de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Ofrecen una novedosa oportunidad de aprendizaje interactivo donde el alumnado puede simular las intervenciones que posteriormente podrá desarrollar en un entorno laboral real.
El arte de contar cuentos a los niños. 16 cuentos con consejos y actividades para deleitar a los mas pequeños.
Shirley C. Raines y Rebecca Isbell.
Las autoras de este libro han elaborado esta nueva compilación basándose en su experiencia como educadoras y narradoras de cuentos. Las 16 historias que incluye el libro, junto con consejos para contarlas y nuevas actividades, entusiasmarán a los niños y captarán toda su atención.
Prohibido pensar. Parásitos versus catalizadores del pensamiento. Con ejercicios de entrenamiento filosófico.
Josep Muñoz Redón
Un código secreto preside instituciones escolares, empresas, familias, colectivos humanos de todo tipo; viene expresando en forma de rotunda consigna: ¡prohibido pensar! Las razones, las preguntas, la crítica, la curiosidad, el análisis..., todo ello ejemplo de reflexión, está perseguido, porque los mitos, las costumbres, los prejuicios, las ordenes, las emociones, las prisas,...ahogan la posibilidad de discurrir.
Resolución de problemas matemáticos en la escuela primaria. Proceso representacional, didáctico y evaluativo.
Sergio Raúl García Martínez
En esta obra se ofrece un marco amplio y rico en explicaciones teóricas y practicas, que buscan orientar y mejorar la intervención docente al ofrecer al profesor un conocimiento profundo sobre el funcionamiento intelectual del alumno en el proceso de resolución de problemas matemáticos y su consecuente metodología.
G R A T I S
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