LlIBRES
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LLIBRES : Temes diversos
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Colaborar con las familias. Tan fácil y tan difícil
Gema Paniagua Valle
Abrir las escuelas infantiles a las familias es todo un reto que ya están consiguiendo muchos centros. Este libro, partiendo de ejemplos prácticos, invita a la reflexión sobre vivencias y actitudes y a identificar criterios para enriquecer la colaboración.
Alfabetización multimodal, artivismo educativo y redes sociales. Experiencias didácticas para la innovación docente
Laura Triviño-Cabrera, Pilar Rivero, Marie-Claude Larouche (coords.)
Este libro presenta un enfoque novedoso en el desarrollo de la innovación docente al explorar procesos de alfabetización multimodal y artivismo educativo que afronten la influencia de las redes sociales en las nuevas generaciones discentes y docentes. Muestra investigaciones y experiencias centradas en la educación ciudadana, histórica, artística y museística con propuestas teórico-prácticas para la formación de competencias críticas, creativas y sociales con el propósito de contribuir a una pedagogía comprometida.
El asesoramiento psicopedagógico a debate
Teresa Huguet Comelles, Eva Liesa Hernández, Joan Serra-Capallera (coords.)
El libro presenta una serie de retos entre los que destaca la necesidad de repensar y adaptar la orientación y el asesoramiento psicopedagógico a las nuevas realidades personales, educativas y sociales.
Proyecto lingüístico de centro. Cómo abordar la mejora de las habilidades comunicativas desde la institución escolar
Santiago Fabregat Barrios
Un libro eminentemente práctico, orientado a facilitar la labor coordinada del profesorado en lo que respecta al trabajo de las habilidades de comunicación. A partir de una base teórica sólida y de una experiencia dilatada apoyada en la investigación y en el asesoramiento de centros, ofrece claves útiles para impulsar la labor de los equipos docentes y proporciona referentes teóricos y prácticos dirigidos al tratamiento y evaluación de la lengua oral, la lectura, la escritura y los diferentes géneros discursivos.
Pedagogía del aprendizaje profundo
Michael Fullan, Joanne Quinn, Joanne Mceachen
Este libro es una herramienta instruccional; un acercamiento sistémico diseñado para crear poderosas sinergias con el objeto de mejorar el capital profesional, social y cultural. Esta obra se basa en la profunda creencia de que todos los alumnos pueden aprender si los sistemas escolares hacen un cambio para desarrollar su talento. Los autores proporcionan recomendaciones prácticas que permitirán la evolución de los sistemas educativos y, en consecuencia, que un mayor rango de estudiantes tenga a su disposición experiencias más profundas de aprendizaje.
La educación del talento
José Antonio Marina Torres
El objetivo de la educación es fomentar la inteligencia práctica y esta obra nos pretende ayudar a descubrir los tipos de inteligencias. Cada uno de nosotros tiene fortalezas y debilidades, pero hay un «talento básico» que debemos intentar reforzar universalmente, y de éste trata sobre todo este libro. Nos referimos a la capacidad de saber qué hacer con nuestras destrezas y también con nuestras limitaciones para dirigir nuestra acción hacia una vida plena.
Metodologías lúdicas para la personalización del aprendizaje
Laia Arnau Belmonte
Se analiza cómo el uso del juego en el aula puede ser un potente aliado para lograr la personalización del aprendizaje e incorporar los distintos ritmos, intereses y capacidades del alumnado en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
14 aprendizajes vitales
Carlos Alemany
Gran parte de los aprendizajes de nuestra vida los recibimos de una forma estructurada, aunque el fluir vital y el desarrollo del ciclo personal está lleno de aprendizajes que uno ha tenido que hacer sin que nadie se los enseñe de una manera formal. Algunos de estos aprendizajes son dolorosos, otros son gozosos y el profundizar en todos ellos y dar con la clave motivadora de ese "aprender a aprender" es de gran ayuda para la propia evolución personal. Este libro, escrito en colaboración por un conjunto de especialistas, de forma narrativa, pedagógica y serendípica, pretende favorecer esta reflexión y facilitar estos otros aprendizajes.
Aprendizaje basado en conceptos. Herramientas de enseñanza para el diseño de lecciones y evaluaciones para un aprendizaje profundo.
Julie Stern, Krista Ferraro, Juliet Mohnkern
Con esta obra, los docentes ayudarán a los estudiantes a descubrir las relaciones conceptuales y transferirlas a nuevas situaciones; además, entenderán cómo evaluar la comprensión conceptual y cómo diferenciar la instrucción basada en conceptos. La intención de las autoras es que los estudiantes no solo retengan ideas, sino que también las relacionen con otras situaciones a través de la enseñanza basada en conceptos.
La Guerra de las Inteligencias. Inteligencia artificial versus inteligenca humana
Dr. Laurent Alexandre
Nuestro cerebro biológico tiene cada vez más competencia por parte de la inteligencia artificial. Ante ella, todos nuestros oficios podrían verse próximamente afectados, y esto generaría desigualdades insostenibles, incluso una guerra de inteligencias. Sin embargo, pensar en mejorar las capacidades intelectuales de los hombres del mañana, a través de una reforma en el sistema educativo, podría ser un paso hacia la compatibilidad entre la inteligencia humana y la artificial.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
