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Francesc Xavier Moreno Oliver
Es importante destacar que la presente batería diagnóstica sólo tiene como finalidad detectar en aquellos alumnos explorados, con finalidad preventiva o interventiva, la posible existencia de un problema de audición.
Barraca Mairal, J., Fernández Gonzalez, A., Sueiro Abad, M.J.
Evaluación objetiva de la Sensibilidad a las Interacciones Sociales, uno de los componentes esenciales de la Inteligencia Emocional. Permite distinguir entre los sujetos sensibles (aquellos que interpretan correctamente las situaciones sociales) y los insensibles (aquellos incapaces de interpretarlas correctamente).
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
El TAISO es un instrumento de evaluación conductual, no psicométrico, diseñado con la finalidad de identificar el tipo de actitudes de un escolar, en diversas situaciones de interacción social. Esta identificación se considera de gran utilidad en todo tipo de evaluación de niños/as con problemas de agresividad o retraimiento social; de tal modo que se favorezca el diseño de un Plan de Intervención para la Mejora de la Competencia Social.
M. Dolores Calero, M.A. Robles, J. Marquez, P. Osa
Mide el potencial de aprendizaje en alumnos de educación infantil con rendimiento ordinario o que presentan retrasos o dificultades diversas
A. Puente Ferreras, Jiménez Rodríguez, Alvarado I.
Instrumento ágil y de fácil aplicación y corrección, elaborado para medir los procesos metacognitivos durante la lectura. En primer lugar, nos informa de cómo se percibe a sí mismo como lector el sujeto, y en segundo lugar, sobre cuáles son las mejores estrategias para resolver las dificultades detectadas. Es decir, se mide la conciencia lectora y se buscan programas de intervención específicos.
Fernando Cuetos Vega, María González-Nosti
Evalúa todos los componentes del sistema de procesamiento lingüístico. BETA permite explorar todos los procesos que intervienen en el lenguaje en todas sus modalidades tanto oral como escrito y tanto en comprensión como en producción.
Marino Pérez Avellaneda, Emilio Gómez Muñoz, María José Parra Benito, Francisco Javier Venero Aja
El objetivo de la Batería de Contenidos Escolares de Primaria (BACEP) concebido en tres ciclos y que evalúa los Conocimientos del medio, Lengua Española, Matemáticas y la Madurez escolar.
José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz, Luis Mozas Bartolomé
Están concebidas como unas pruebas pedagógicas que ayudarán al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.
Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
Están concebidas como unas pruebas pedagógicas que ayudarán al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.
M.J. Parellada, J. San Sebastiá, R. Martínez Arias
Detección precoz de los trastornos de conducta. Se obtiene información de los factores: prediosocial, oposicionismo desafiante, inatecion-impulsividad, psicopatía, etc
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