LlIBRES
Juguetes
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Material educatiu
Productos por tema
REGISTRE
MATERIAL EDUCATIU: Test i protocols
TEMÀTIQUES
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DECORE, Cuestionario de evaluación de riesgos psicosociales
L. Luceño, J. Martín
Evaluación de los riesgos psicosociales. La evaluación de los riesgos psicosociales en las empresas es una necesidad ineludible puesto que estos aspectos tienen importantes repercusiones tanto en la salud y el bienestar de los empleados como en su rendimiento y productividad.
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Evaluación de la competencia parental (ECPP)
Agustín Bayot Mestre, José Vicente Hernández Viadel
La escala ECPP pretende ser una herramienta eficaz para los profesores que intervienen en el ámbito de la familia (en su dimensión social, educativa y de la salud)
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LEyBE. Lee y escribe. Programas genéricos para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.
Grupo Albor-Cohs
Programa genérico para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura para niños con retraso en la adquisición o programa de iniciación y desarrollo de la lectura y escritura.
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ESPERI -2. Cuestionario para la detección de los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes (12-17 años) Juego completo
M.J. Parellada, J. San Sebastiá, R. Martínez Arias
Detección precoz de los trastornos de conducta. Se obtiene información de los factores: Disocial, Inatención-Impulsividad, Predisocial, Psicopatía, Hiperactividad
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EAE, Escala de apreciación del estrés
J.L. Fernández-Seara , M. Mielgo
Diseñadas con el propósito de conocer el peso de distintos acontecimientos en la vida de los sujetos.
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ESPERI -1. Cuestionario para la detección de los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes (8-11 años) Juego completo
M.J. Parellada, J. San Sebastiá, R. Martínez Arias
Detección precoz de los trastornos de conducta. Se obtiene información de los factores: prediosocial, oposicionismo desafiante, inatecion-impulsividad, psicopatía, etc. Cuestionario para niños de 8 a 11 años.
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Evaluación auténtica del lenguaje y la comunicación.
Mabel Condemarín y Alejandra Medina
La necesidad de revisión crítica de los procedimientos tradicionales de evaluación, sobre todo en el área del lenguaje oral y escrito, donde los progresos de los últimos treinta años en su teoría, investigación y práctica no se han reflejado mayoritariamente en avances en los procedimientos utilizados para evaluar las competencias de los estudiantes.
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Dificultades de la articulación en el lenguaje infantil
José Luis Gallego Ortega
Este libro se ocupa de los trastornos de lenguaje más frecuentes en el ámbito escolar: las dificultades en la articulación. En él se clasifican y definen dichas perturbaciones, se expone su etiología diferencial y se ofrecen pautas y estrategias para prevenir y/o rehabilitar los trastornos de la articulación fonemática en la etapa infantil.
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Conners K–CPT 2. Conners Kiddie Continuous Performance Test
C. K. Conners.
Evaluar déficit de atención en niños de 4 a 7 años
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Conners CATA. Conners Continuous Auditory Test of Attention.
C. K. Conners.
Evaluar el procesamiento auditivo y los problemas relacionados con la atención en personas de 8 años en adelante
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G R A T I S
Missatgeria
Correus
