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Aprender, sí. Pero ¿Cómo?

Philippe Meirieu

La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta.Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios a utilizar.

Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleo, centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender.

Denuncia cualquier planteamiento ilusorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad.

Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales de aprendizaje.

Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones y así permite mantener ?el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza?.

Situándose más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza.

Contenido

Prefacio

Prólogo

PRIMERA PARTE: PENSAR EL APRENDIZAJE:

Obertura

Capítulo 1: ¿Podemos aprender?

Capítulo 2: ¿Qué es aprender?

Fin de la primera parte

SEGUNDA PARTE: GESTIONAR EL APRENDIZAJE

Obertura

Capítulo 1: La relación pedagógica

Capítulo 2: El camino didáctico

Capítulo 3: Las estrategias de aprendizaje

Fin de la segunda parte

Epílogo

Anexos