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REGISTRE
Resultats de la recerca
A. Puente Ferreras, Jimnez Rodrguez, Alvarado I.S´han trobat 12 productes. Es mostren resultats del 1 al 10.
EMOCIOCINE. Evaluación de la Inteligencia Emocional en Población Infanto-Juvenil (Kit corrección: 25 Hojas de respuesta, Pin 25 usos Catalán)
S. Sastre, T. Artola, J. M. Alvarado, A. Jiménez, C. Martín, P. Sastre
EMOCIOCINE permet avaluar la intel·ligència emocional en nens, nenes i adolescents des dels 9 fins als 16 anys (4rt de Primària a 4rt d’ESO), d’una manera més objectiva que les proves d’autoinforme utilitzades habitualment en aquest àmbit.
EMOCIOCINE. Evaluación de la Inteligencia Emocional en Población Infanto-Juvenil (Juego completo Catalán)
S. Sastre, T. Artola, J. M. Alvarado, A. Jiménez, C. Martín, P. Sastre
EMOCIOCINE permet avaluar la intel·ligència emocional en nens, nenes i adolescents des dels 9 fins als 16 anys (4rt de Primària a 4rt d’ESO), d’una manera més objectiva que les proves d’autoinforme utilitzades habitualment en aquest àmbit.
EMOCIOCINE. Evaluación de la Inteligencia Emocional en Población Infanto-Juvenil (Kit corrección: 25 Hojas de respuesta, Pin 25 usos)
S. Sastre, T. Artola, J. M. Alvarado, A. Jiménez, C. Martín, P. Sastre
EMOCIOCINE permite evaluar la inteligencia emocional en niños, niñas y adolescentes desde los 9 hasta los 16 años (4.º de Primaria a 4.º ESO), de una manera más objetiva que las pruebas de autoinforme utilizadas habitualmente en este ámbito.
EMOCIOCINE. Evaluación de la Inteligencia Emocional en Población Infanto-Juvenil (Juego Completo)
S. Sastre, T. Artola, J. M. Alvarado, A. Jiménez, C. Martín, P. Sastre
EMOCIOCINE permite evaluar la inteligencia emocional en niños, niñas y adolescentes desde los 9 hasta los 16 años (4.º de Primaria a 4.º ESO), de una manera más objetiva que las pruebas de autoinforme utilizadas habitualmente en este ámbito.
El espacio en las creaciones coreográficas
Alda Reyno Freundt, Paula Alvarado Olivares
La estructura del libro, interactivo, pretende entregar una herramienta de apoyo al trabajo coreográfico que se realiza en los entrenamientos de apoyo en el proceso creativo de las series de Gimnasia Rítmica o en cualquier composición coreográfica para ser presentadas en el ámbito escolar o competitivo.
Ampliación de 200 usos más 5 usos autoaplicación de ESCOLA, Escala de Conciencia Lectora. (A*)
A. Puente Ferreras, Jiménez Rodríguez, Alvarado I.
Ampliación de 200 usos más 5 usos autoaplicación de ESCOLA, Escala de Conciencia Lectora.
Paquete de 25 hojas de respuesta de ESCOLA, Escala de Conciencia Lectora. (A*)
A. Puente Ferreras, Jiménez Rodríguez, Alvarado I.
Paquete de 25 hojas de respuesta de ESCOLA, Escala de Conciencia Lectora.
Paquete de 10 cuadernillos de ESCOLA, Escala de Conciencia Lectora. (A*)
A. Puente Ferreras, Jiménez Rodríguez, Alvarado I.
Paquete de 10 cuadernillos de ESCOLA, Escala de Conciencia Lectora.
Manual de ESCOLA, Escala de Conciencia Lectora. (A*)
A. Puente Ferreras, Jiménez Rodríguez, Alvarado I.
Manual de ESCOLA, Escala de Conciencia Lectora.
ESCOLA. Escala de conciencia lectora. (A*)
A. Puente Ferreras, Jiménez Rodríguez, Alvarado I.
Instrumento ágil y de fácil aplicación y corrección, elaborado para medir los procesos metacognitivos durante la lectura. En primer lugar, nos informa de cómo se percibe a sí mismo como lector el sujeto, y en segundo lugar, sobre cuáles son las mejores estrategias para resolver las dificultades detectadas. Es decir, se mide la conciencia lectora y se buscan programas de intervención específicos.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
