Resultats de la recerca

Enseñar y aprender economía en educación secundaria

Gabriel Travé González, José Antonio Molina Marfil, Juan Delval Merino

La perspectiva adoptada se basa en la investigación en el aula, que pretende contribuir a que el profesorado y el alumnado desempeñen un papel activo en la construcción de sus experiencias de aprendizaje indagando sobre problemas económicos cotidianos prácticos y motivadores.