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Juan Carlos Ruiz, Pedro Mañas Romero, Luján Fernández Méndez
¡Bienvenidos, aventureros! ¿Os atrevéis a jugar con las Princesas Dragón? Igual que en la famosa serie de libros infantiles, tendréis que lograr que Bamba, Nuna y Koko se junten para convertirse en el Gran Dragón Tricolor. Los demás personajes de la serie podrán ayudaros a conseguirlo… ¡o impedirlo con una buena jugarreta!
Juan G. Fernández Fernández y Francesc Gomila
Este libro se dirige de manera especial a docentes en activo que buscan modelos e instrumentos para mejorar su práctica de aula como profesionales expertos, reflexivos, indagadores y miembros de una comunidad de aprendizaje.
Laura Alonso Recio, Juan Manuel Serrano Rodríguez, Camino Fernández Alcaraz
El objetivo de esta obra es exponer de manera sintética y accesible las características de la neuropsicología y los avances más relevantes que la definen hoy en día. Sus contenidos serán de utilidad tanto para aquellos que quieran introducirse en la neuropsicología como para los profesionales que deseen actualizar sus conocimientos en este campo.
Ramiro Juan Álvarez Fernández
La gente corriente dispone de los mismos recursos que las personas admirables, aunque, muchas veces, no los pongan en práctica por desinformación, tendencia acomodaticia o falta de iniciativa. Este manual brinda reflexiones y propuestas que pueden facilitar la motivación necesaria para salvar el límite que la gente corriente se autoimpone para llegar a convertirse en personas verdaderamente admirables.
Juan Fernández
En este libro, escrito con claridad y una prosa asequible, Juan Fernández nos explica de una manera sencilla y práctica las estrategias que te ayudarán a aprender mejor y conocer las bases científicas que explican cómo y por qué funcionan estas herramientas, lo que te permitirá adaptarlas a diferentes contextos. Tu capacidad de concentración mejorará, maximizarás tu aprendizaje, sacarás mayor rendimiento a tu memoria y no volverás a quedarte “en blanco”.
Juan M. Fernández Millán, Marina Fernández Navas
En una catástrofe, o en las emergencias cotidianas, son muchos los profesionales que intervienen aplicando sus conocimientos a su área de trabajo. El objetivo de esta obra es contribuir a mejorar las habilidades comunicativas de los profesionales que pueden tener la necesidad de atender y ayudar a personas en catástrofes o emergencias.
Juan Luis Fuentes, Carolina Fernández-Salinero, Josu Ahedo (coords.)
¿Qué fines debe perseguir una educación para la ciudadanía en las democracias actuales? El libro ofrece al lector un conjunto de capítulos que abordan tales discusiones de manera directa, ocupándose no solo de aspectos circunstanciales y condicionantes, sino también de aquellos eminentemente esenciales, para un debate abierto e irrenunciable tanto de una educación como de una democracia que aspiren a estar a la altura de nuestro tiempo.
Juan Luis Fuentes, Carolina Fernández-Salinero, Josu Ahedo (coords.)
¿Qué fines debe perseguir una educación para la ciudadanía en las democracias actuales? El libro ofrece al lector un conjunto de capítulos que abordan tales discusiones de manera directa, ocupándose no solo de aspectos circunstanciales y condicionantes, sino también de aquellos eminentemente esenciales, para un debate abierto e irrenunciable tanto de una educación como de una democracia que aspiren a estar a la altura de nuestro tiempo.
Juan M. Fernández Millán
Esta obra, basada en anteriores manuales del autor, se ha ampliado y, con la aparición del coronavirus y el subsiguiente confinamiento, se ha modificado y completado con situaciones, síntomas y técnicas específicas para la COVID-19. De este modo, se plantea una realidad en la que los psicólogos de emergencias han tenido que enfrentarse a actuaciones donde el contacto físico, la mirada o el lenguaje corporal no podían utilizarse como parte del apoyo psicológico avanzado.
Juan José Vara Fernández, Irene Garc¡a Talavera
Los autores proponen con esta obra un modelo de escritura liberador para que por fin los zurdos tengan su lugar en el mundo y no deban reproducir o adaptarse a una escritura que no corresponde a su inherente naturaleza. Si comprendemos mejor el movimiento, entenderemos mejor los pensamientos, sentimientos, palabras y obras.
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