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MATERIAL EDUCATIU: Llenguatge, parla i comunicació
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Avaluació de la comprensió lectora. Vol. II Proves ACL. Cicle mitjà i superior de primària
Glòria Català, Mireia Català, Encarna Molina, Rosa Monclús
Les proves d’Avaluació de la comprensió Lectora (ACL), a partir de l’anàlisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe, en general. Així mateix, es faciliten guions d’observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector.
Avaluació de la comprensió lectora. Vol. I Proves ACL. Cicle inicial de primària
Glòria Català, Mireia Català, Encarna Molina, Rosa Monclús
Aquest llibre ofereix proves d’avaluació de la comprensió lectora en les edats més primerenques. A partir de l’anàlisi dels resultats d’aquests proves, es pot ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada escolar i a les de tot el grup classe en gener
T.A.L.E.C. Test d'anàlisi de lectura i escriptura en català
Josep Toro, Montserrat Cervera.
El present llibre descriu l'elaboració del Test d'anàlisi de lectura i escriptura en català, T.A.L.E.C. Dissenyat amb fins d'assistència, ensenyament i investigació, així como les normes d'administració i valoració.
Niños con Trastornos Pragmáticos del Lenguaje y de la Comunicación. Descripción y e intervención
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez y Isabelle Monfort Juárez
La pragmática es el uso del lenguaje en contexto y, por tanto, un objetivo principal de la intervención en niños y niñas que presentan alguna dificultad en su desarrollo lingüístico y comunicativo.
Escala Reynell de Desarrollo del Lenguaje (Juego completo) (B*)
S. Edwards, P. Fletcher, M. Garman, A. Hughes, C. Letts, I. Sinka
Esta edición revisada, con baremo español actual, ofrece una media fiable de la comprensión verbal y el lenguaje expresivo en los niños. Permite evaluar cualquier niño de 2 a 7 años y 11 meses que se sospeche pueda tener algún problema de lenguaje y ofrecer guías básicas de terapia y estimulación.
Test Beta - Edición Revisada 2025. Batería para la evaluación de los trastornos afásicos (B*)
Fernando Cuetos Vega, María González-Nosti
Test Beta - Edición Revisada 2025. Batería para la evaluación de los trastornos afásicos. El objetivo de esta revisión de la batería BETA ha sido hacerla más atractiva para los evaluadores y los pacientes y, sobretodo, más eficaz para diagnosticar los trastornos.
Más allá de los sonidos del habla. Entre lenguaje y la alfabetización
Verónica Cassiraga
Durante muchos años se ha subestimado a la patología vinculada a los sonidos del habla o al aspecto fonológico del lenguaje por ser considerada de rápida y sencilla resolución con o sin intervención fonoaudiológica. Hoy en día, sabemos que esto no es así y que son un elemento fundamental tanto en el lenguaje y la comunicación humana, como en el proceso alfabetizador.
Paquete de PPVT-5 Peabody-5 y EVT-3. Evaluación completa del vocabulario receptivo y expresivo (B*)
Douglas M. Dunn, Kathleen T. Williams
El Test de vocabulario en imágenes Peabody-5 (PPVT-5) y el Test de vocabulario expresivo-3 (EVT-3) son unas de las pruebas más prestigiosas para evaluar el vocabulario receptivo y expresivo de niños y adolescentes.
EVT-3, Test de vocabulario expresivo-3. (juego completo) (B*)
Kathleen T. Williams
El EVT-3, Test de Vocabulario Expresivo,- 3 es un instrumento estandarizado de aplicación individual que permite evaluar el vocabulario expresivo y la recuperación de palabras en niños y adolescentes de 2:6 a 18:11 años.
PPVT-5, Test de vocabulario en imágenes Peabody-5 (juego completo) (B*)
Douglas M. Dunn
El Test de Vocabulario en imágenes Peabody-5 (PPVT-5) es un instrumento estandarizado de aplicación individual que permite evaluar la aptitud verbal y el vocabulario receptivo en niños y adolescentes de 2:6 a 18:11 años.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
