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LLIBRES : Reforç escolar
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Colección estimular y aprender. Velocidad de procesamiento. Nivel 4. Para niños de 12 a 16 años.
Jesús Jarque García
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
Colección estimular y aprender. Velocidad de procesamiento. Nivel 3. Para niños de 7 a 11 años.
Jesús Jarque García
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
Colección estimular y aprender. Velocidad de procesamiento. Nivel 2. Para niños de 5 a 6 años.
Jesús Jarque García
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
Colección estimular y aprender. Velocidad de procesamiento. Nivel 1. Para niños de 3 a 4 años.
Jesús Jarque García
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
Conocer para crecer. Desarrollo integral de la persona. Primer nivel.
Yolanda Estrada, Teresa Ferrer, Consuelo Mestre
Presentamos una obra en la que se trata al niño, no sólo como a un ser en desarrollo hacia la pubertad y adolescencia, sino como a una persona integral con cualidades biológicas, psicológicas, racionales y sociales; que vive este momento no sólo como parte de un proceso de crecimiento, sino como sustento de su educación para la vida.
Método simplificado de multiplicación y cálculo mental.
Bill Handlex
Con este método, chicos y grandes harán del repaso de las tablas de multiplicar un momento de diversión, los niños se sentirán seguros y mejorarán su desempeño, dominarán las tablas de multiplicar en un 2 x 3, desarrollarán habilidades para la solución de problemas y aprenderán sencillos atajos matemáticos, entre otras divertidas estrategias para la resolución de problemas matemáticos.
Juguemos a leer y escribir. Desarrollo de destrezas para la comunicación escrita. Tareas cursiva
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
La finalidad es dar la oportunidad al niño de que adquiera la habilidad de representar gráficamente las letras y practique su trazo de una fórma amena y motivante.
Juguemos a leer y escribir. Desarrollo de destrezas para la comunicación escrita. Tareas script.
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
El logro de una escritura clara y legible es resultado de la práctica constante del trazo de cada una de las letras. El propósito de Juguemos a leer y escribir es dar la oportunidad al niño de que adquiera la habilidad de representar gráficamente las letras y practique su trazo de una forma amena y motivante.
Juguemos a leer. Desarrollo de competencias del lenguaje. Manual de ejercicios y libro de lectura
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
Es un programa de lectoescritura que parte de las unidades mínimas de la lengua hasta llegar a la comprensión de unidades con significado. Para desarrollarlo se consideró la manera en la que aprenden los niños, discriminando, diferenciando y comparando a la vez que se introduce a los alumnos en el mundo de la literatura.
Proyecto de inteligencia Harvard. Razonamiento verbal. Tercer ciclo (10-12 años). Área de lengua.
Mª Isabel Viñuelas, Mª Ángeles Hernández , Julio Rodríguez , Miguel Megía
El presente trabajo trata de ayudar a los alumnos y alumnas a razonar, resolver problemas, dominar el lenguaje y tomar sus propias decisiones, siendo creativos.
G R A T I S
Missatgeria
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