LlIBRES
Juguetes
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LLIBRES : Pedagogia
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Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en la educación primaria. Ciencias sociales para aprender, pensar y actuar.
Antoni Santisteban, Joan Pagès
La finalidad de esta obra parte de un análisis de las competencias necesarias para poder enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria, así como de las concepciones de los autores sobre el desarrollo profesional del profesorado y sobre la didáctica de las Ciencias Sociales.
Diseño y evaluación de proyectos culturales.
David Roselló Cerezuela
El libro que aquí se presenta expone de manera conceptualmente avanzada y metodológicamente aplicada las condiciones para elaborar y evaluar un proyecto cultural. En él se detallan de manera clara y dinámica las etapas a seguir para el diseño de un proyecto. Combinando la visión utilitaria del profesional con el rigor academicista del estudiante, podemos decir que estamos ante una obra que se presenta a la vez como completa y práctica.
Cómo implementar un proyecto de educación sexual.
Analía Moroni, María Teresa Suárez
La intención de esta guía es promover la reflexión y brindar herramientas para que el adulto pueda llevar a cabo un proyecto de educación sexual desde el ámbito de la escuela y la familia. Propone sembrar un vínculo y priorizar la palabra, considerando el concepto de sexualidad en su dimensión biológica, psicológica y social. Aporta elementos para comprender el proceso que atraviesa el niño al convertirse en adulto, teniendo siempre como orientadores los principios éticos que apuntan al respeto por el semejante y a mejorar la calidad de vida. Ofrece propuestas para implementar actividades grupales que permitan desplegar inquietudes, compartir información y generar debates.
Cómo escribir para chicos.
Olga Drennen
Cómo escribir para chicos se propone ayudar a quienes se inician en esta tarea a sortear las primeras dificultades en la escritura. Consta de tres ejes: el cuento, la poesía y el teatro. En todos los capítulos se ofrece información, consejos, ejemplos y propuestas de actividades, para hacer más sencillo el camino hacia la escritura creativa infantil.
Medios, recursos didácticos y tecnología educativa.
Mª Luisa Sevillano García.
Explica la importancia de diseñar medios para la formación docente, utilizar las tecnologías de la información como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje y establecer los nexos entre medios de comunicación y enseñanza.
Cómo hablar de arte a los niños. El primer libro de arte para niños...destinado a los adultos.
Françóise Barbe-Gall
Como dice el subtítulo, se trata del primer libro de arte para niños destinado a los adultos. Una herramienta de fácil lectura para quienes deseen iniciar a los niños en el mundo del arte a través del disfrute y no de la obligación.
Educación personalizada: principios, técnicas y recursos.
José Bernardo Carrasco
La Educación Personalizada constituye una solución para el presente y para el futuro: porque atiende a lo que las personas tienen en común (la naturaleza humana), y lo que tienen de propio (principios fundantes y dimensiones); porque aúna las exigencias de la individualización y socialización educativa, y constituye el tipo de educación más acorde con las profundas necesidades humanas y las condiciones del hombre en la sociedad tecnificada en que vivimos.
Estrategia educativa para fomentar la escuela inclusiva: cuentos.
María Paz García Garrido
En el presente libro mostramos una serie de cuentos, que pretenden ayudar al alumnado a tomar conciencia del principio de inclusividad, tan presente hoy en la escuela ordinaria.
El aprendizaje a partir de la experiencia. Interpretar lo vital y cotidiano como fuente de conocimiento.
David Boud, Ruth Cohen y David Walker
El libro demuestra la importancia de la experiencia en el aprendizaje informal y formal, ya se aplique a créditos de asignaturas, a nuevas formas de aprendizaje en el centro de trabajo o al reconocimiento del aprendizaje autónomo fuera de las instituciones educativas. Enfatiza también el papel de la experiencia personal en el aprendizaje, demostrando que las ideas no son independientes de la experiencia; que las emociones desempeñan un papel vital en el aprendizaje intelectual; y que las relaciones interpersonales y los intereses personales influyen en el aprendizaje y lo determinan.
Recursos metodológicos en Educación Física con alumnos con discapacidad física y psíquica.
Miguel Ángel Torres Navarro
Este recurso práctico, con casi 300 actividades y soluciones metodológicas altamente practicas, está orientado a las dos discapacidades más habituales en nuestros centros educativos, las psíquicas y las físicas. Disponemos así pues, de una herramienta muy válida para programar una interacción eficaz en las clases de educación física, con el fin de mejorar la calidad de vida del alumno y dotarlo de una mayor autonomía e independencia.
G R A T I S
Missatgeria
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