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Javier Urra Portillo
Después de un acertado diagnóstico, y siguiendo la línea de la Colección, ésta obra nos aporta estrategias de prevención y afrontamiento, tales como formas de intervención en el ámbito familiar, modos de detección, centros de asistencia, programas para desvinculación, etc.
Antonia Ramírez García
Esta obra tiene como objetivo principal convertirse en un recurso efectivo para abordar la acción tutorial en los centros educativos de Educación Primaria.
Diego Golombek
En este libro, Diego Golombek, nuestro Gruk del siglo XXI, nos invita a mirar la vida cotidiana con sus deslumbrados ojos de científico. Para entender esto que somos y de qué modo el cerebro construye nuestras percepciones, emociones y creencias. Para comprender el sueño de dormir y los sueños de soñar. Para saber por qué nos enamoramos y somos felices. Y hasta para descubrir por qué desaparecen las cucharitas en la cocina.
Michael Allen
Este libro instruye al lector en las creencias más comunes, desde sus antecedentes teóricos hasta los materiales de investigación. Asimismo incluye estrategias de enseñanza para brindar un apoyo significativo y consejos sencillos para las interrogantes detectadas en los salones de clases.
Karina Echevarría
A partir de conceptos clave como la motivación, el diálogo y la autonomía, el libro explora, además, las posibilidades didácticas de redes, app, TV, youtube.
Kenny Pieper
Basado en su propia experiencia como lector y como docente, y apoyándose en sus investigaciones sobre el tema, el autor ha reunido una gama de estrategias probadas para lograr no solo que los niños lean , sino que disfruten leer.
Mónica Rubio Muñoz
Este libro, recomendado para niños/as de 6 y 7 años, refuerza de forma lúdica y amena todas las capacidades y requisitos que son fundamentales para una correcta adquisición de la lectoescritura.
Xantal Lobera Espí, Mª José Buj Pereda
Este libro trata sobre la dinamización de grupos, tanto desde el punto de vista educativo como clínico. Por este motivo, puede ser de utilidad para maestros y profesores, en el ámbito de la educación, y para psicólogos, psicopedagogos, logopedas, etc., en el ámbito clínico.
Jordi Domènech Casal
Este libro es una invitación a habitar el espacio incómodo entre el discurso y la práctica. Un diario de viaje que narra la búsqueda de mejores maneras de enseñar ciencias.
Beatriz Santos García, Mónica Sánchez Gallardo
En esta obra se proponen recursos para que los educadores infantiles —incluso aquellos sin conocimientos musicales previos— puedan incluir la música en la escuela, con el propósito de que las primeras experiencias musicales que tenga el niño sean lo más ricas posible, aprovechando todo el potencial de creatividad, expresividad, comunicación y aprendizaje transversal que la música ofrece.
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